夜色漸深，月光安靜灑入窗臺，蒼容5標財務室鍵盤的敲擊聲、紙張的翻動聲、打印的聲音此起彼伏。我緊緊盯著電腦屏幕，快速處理著財務報表和賬目，專注學習著新的業(yè)務，未曾發(fā)覺時間已悄然流逝。來到項目工作的日子里，我如同一棵樹苗，循著導師指引的脈絡，在“種子期”努力向下扎根，“抽芽期”堅韌向上攀援，“青苗期”快速拔節(jié)生長，挺拔身軀撐起屬于自己的一片藍天。
導師帶徒簽約儀式 容倖/攝
“種子期”：轉變心態(tài)努力扎根
“對可控的事情保持謹慎，對不可控的事情保持樂觀?！边@是導師董珍妮在入職時給予我的寄語。初入職場的我，除了每日按時上報項目資金動態(tài)，還負責核算并發(fā)放職工工資?！肮べY表每個數(shù)字都牽連著同事們的切身利益，容不得‘差不多’。”導師在教學時認真說道。面對復雜的工資結構和繁瑣的計算公式，我雖一時犯難，但清楚只有主動向導師請教，多多學習相關薪酬制度和操作流程，才能盡快上手。一次核算中，我發(fā)現(xiàn)某員工社?？劭町惓?，卻不清楚問題原因。在導師幫助下，我只能對照考勤表逐項檢查，費了好一番功夫才發(fā)現(xiàn)了宏景系統(tǒng)的信息關聯(lián)漏洞，連夜修正數(shù)據(jù)后，大家的工資最終順利發(fā)放。這次經(jīng)歷給我了很多思考——做好財務工作，既要努力吃透制度規(guī)范，又要實時把握數(shù)據(jù)變動。一次次遇到問題、解決問題過程中，我慢慢沉淀、向下扎根，帶著美好憧憬繼續(xù)在項目學習探索。
“抽芽期”：磨礪之間突破自我
隨著參與的工作范疇越來越寬，我需要克服的困難也越來越多。剛開始去銀行辦理變更手續(xù)時，我緊張得連話都說不利索，面對堆積的憑證單據(jù)，我也常常暈頭轉向。一次，我誤將臨時采購的發(fā)票歸類為設備支出，導致月末對賬時數(shù)據(jù)有出入。我急得滿頭大汗，但導師并未責備，而是遞給我一本自制的憑證解碼手冊，說道：“別急著填，先學會分類拆解?！贝撕螅覀儙熗蕉碎_啟“闖關模式”：導師將各類憑證設計成案例題庫，要求先歸納填寫邏輯，再模擬實操；每完成一題，還需用不同顏色的標簽標注易錯點。
導師“理論打底、實戰(zhàn)加固”的教學方式，讓我慢慢摸清了門道，實現(xiàn)了業(yè)務水平和個人能力的提升突破。我逐漸掌握開戶、銷戶、變更賬戶信息等工作的辦理流程，面對單據(jù)附件也不再頭疼，而是熟練審核、付款，還能從一沓沓憑證中迅速揪出異常數(shù)據(jù)。負責對接的銀行工作人員笑著對我說：“小姑娘辦事效率真高，以后你來辦業(yè)務，我們可省心多了！”這些認可讓我備受鼓舞，別滿彩色標簽的工作筆記和日益累計的經(jīng)驗，也讓我更加自信地面對工作中的挑戰(zhàn)。
導師董珍妮（右一）在指導徒弟盧天昱（左一）操作金蝶軟件 容倖/攝
“青苗期”：撐起枝丫主動擔當
“遇事不決先看制度，把政策框架變成你的解題工具，再融會貫通形成自己的邏輯鏈條；任務收尾后別急著松口氣，要像整理賬本一樣梳理得失，把經(jīng)驗磨成鑰匙，留給下次難題。”這是導師董珍妮常掛在嘴邊的“兩把斧”，我也深諳于心。短短半年間，我摸索出了一套自己的工作訣竅：用不同顏色的文件夾分裝各類票據(jù)，把復雜的財稅條款改編成順口溜，給每個供應商都建了付款臺賬……現(xiàn)在，我能從紛亂的報銷單據(jù)中鎖定異常項，在浩如煙海的財稅條款里精準“撈針”，習慣將制度條文拆解成流程圖輔助記憶，我將這些心得經(jīng)驗總結成冊分享給同事，為項目的財務工作作出了屬于自己的貢獻。一棵懵懂稚嫩的“小青苗”，終于在項目“土壤”里撐起一片扎實的“綠蔭”
暖春的風掠過項目部窗臺，我工位上的那盆綠蘿已垂下一簾碧色瀑布?；叵肫鹱约撼跞牍さ氐哪翘?，恍如隔日。從一個忐忑生澀的畢業(yè)生，到如今沉穩(wěn)干練的職場人，我的每一次跨越都烙刻著導師董珍妮的栽培“印記”——是那本寫滿批注的憑證解碼手冊，是深夜視頻連線指導的對賬，是“遇事先查制度”的叮囑……在“建匠·星計劃”導師帶徒活動的沃土中，我正把接收到的養(yǎng)分轉化為新的“綠蔭”，持續(xù)在路建貢獻自己的青春力量。